Hi ha projectes que naixen després de mesos de planificació. Rutes amb Rodes, en canvi, va començar amb una pregunta tan senzilla com inesperada.
Durant la convivència del projecte Amics per correspondència del curs anterior, en arribar al Col·legi Sant Francesc de Guadassuar, el mestre Luis em va preguntar amb tota naturalitat: «Heu vingut en bici?» Vaig somriure i li vaig respondre que no, que havíem vingut en autobús. Ell pensava que ens havíem desplaçat pedalant d’un poble a l’altre.
Aquella conversa va durar només uns segons, però va deixar una idea rondant-nos pel cap. I si realment poguérem vindre en bicicleta? Si estàvem dedicant tant d’esforç a crear amistats entre l’alumnat d’Algemesí i Guadassuar, per què existia una barrera que els impedia continuar eixa relació fora de l’escola?
En compartir aquesta reflexió amb Blanca García, coordinadora Innova del Col·legi Sant Francesc de Guadassuar, vam veure clar que aquella pregunta podia convertir-se en molt més que una conversa de passadís. Així va començar a prendre forma Rutes amb Rodes, un projecte d’Aprenentatge Servei que naixia amb un objectiu molt clar: imaginar, estudiar i reivindicar una connexió segura entre els dos pobles perquè les amistats que havien començat amb unes cartes també pogueren continuar damunt d’una bicicleta.
Per començar, els equips cooperatius van investigar com havia evolucionat la relació entre els dos pobles al llarg del temps. Van descobrir que, molts anys enrere, anar d’Algemesí a Guadassuar era una cosa completament habitual. Famílies, amistats, festes, fires i costums compartides feien que els dos municipis mantingueren una relació molt estreta. INVESTIGACIÓ
Paral·lelament, el projecte també va tindre una continuïtat molt natural des de l’àrea d’Educació Física. Gràcies al programa Aula Ciclista de la Federació de Ciclisme de la Comunitat Valenciana, l’alumnat va participar en diverses sessions dedicades a l’educació viària i a la conducció segura de la bicicleta.
Durant aquestes jornades van aprendre la importància de respectar les normes de circulació, anticipar els moviments, senyalitzar correctament els girs, ajustar adequadament el seient i adoptar una posició segura damunt de la bicicleta. Tot aquest aprenentatge teòric es va complementar amb activitats pràctiques que els van permetre posar en joc aquestes habilitats en un entorn controlat.
Aquesta formació va donar encara més sentit al projecte. No es tractava únicament d’imaginar un futur carril bici, sinó també de preparar l’alumnat perquè, si algun dia aquesta connexió entre Algemesí i Guadassuar es fa realitat, puguen gaudir-la amb responsabilitat, autonomia i seguretat.
Per donar veu a aquesta memòria, vam convidar un grup de iaios i iaies perquè compartiren les seues vivències amb l’alumnat. Aquella trobada es va convertir en una de les activitats més emocionants del projecte. Alguns van portar fotografies antigues, altres recordaven com feien el trajecte caminant, en bicicleta o fins i tot en carro. Tots coincidien en una idea: abans el camí unia; hui, la carretera separa.
L’alumnat no sols va escoltar. També va preguntar, va comparar i va descobrir com els canvis urbanístics, el creixement dels municipis o la transformació de les vies de comunicació han modificat les relacions entre les persones. Una investigació que ens va permetre treballar continguts de Coneixement del Medi relacionats amb l’evolució de la societat, la demografia, el territori, la mobilitat i l’impacte de l’activitat humana sobre l’entorn.
La investigació va continuar als carrers d’Algemesí i Guadassuar.
Organitzats per equips, els alumnes van elaborar i realitzar enquestes a la ciutadania per conéixer la seua opinió sobre la possible construcció d’un carril bici entre els dos pobles. Abans de començar cada entrevista explicaven el projecte i, després, preguntaven sobre els hàbits de mobilitat, la seguretat de la carretera actual, la relació entre els dos municipis i la necessitat d’aquesta infraestructura.
Les respostes van confirmar moltes de les hipòtesis inicials. La majoria de persones entrevistades consideraven que la connexió actual és poc segura per als ciclistes i veien molt positiva la construcció d’un carril bici que permetera recuperar els vincles entre els dos pobles. RESULTATS DE LES ENQUESTES
Aquest treball de camp també va donar sentit als continguts matemàtics. Les dades recollides es van transformar en percentatges, taules i gràfics, permetent que l’alumnat aplicara els càlculs estadístics sobre una situació real i significativa.
La creativitat també va tindre el seu espai.
A partir dels coneixements adquirits, cada equip va dissenyar digitalment diferents logotips i propostes de nom utilitzant Canva. Finalment, després d’una votació conjunta entre els dos centres, va nàixer la imatge definitiva del projecte: un logotip i un nom creats pel mateix alumnat que els representaria durant els pròxims cursos.
L’última fase del projecte consistia a fer arribar aquesta iniciativa a la societat.
Per això, l’alumnat va elaborar infografies digitals per donar difusió al projecte dins del centre educatiu i preparar l’acte final. Coincidint amb la convivència dels Amics per correspondència, vam celebrar la presentació oficial de Rutes amb Rodes, un moment molt especial perquè els dos projectes es trobaven i cobraven encara més sentit.
Durant l’acte es va llegir un manifest elaborat per l’alumnat, destinat a la Diputació de València, en el qual es defensava la necessitat d’aquesta connexió ciclista entre Algemesí i Guadassuar.
La jornada va comptar amb la presència dels alcaldes dels dos municipis i d’una regidora de Guadassuar. Tots van felicitar l’alumnat pel treball desenvolupat i van coincidir a destacar que la proposta és necessària i perfectament viable. A més, es van comprometre a traslladar aquesta iniciativa al president de la Diputació de València perquè poguera ser valorada en el futur.
Però, més enllà de la possible construcció del carril bici, el gran èxit del projecte ja s’ha produït.
L’alumnat ha comprovat que la seua veu pot arribar molt més lluny de l’aula. Ha investigat, ha escoltat diferents generacions, ha analitzat dades, ha creat propostes, ha comunicat idees i ha defensat públicament una iniciativa pensada per millorar la vida de les persones.
I això és, precisament, l’essència d’un Aprenentatge Servei.
Aquest projecte no acaba ací. Al contrari, naix amb la voluntat de créixer any rere any. Cada nova promoció d’alumnes aportarà noves activitats, noves investigacions i noves accions que mantindran viva aquesta reivindicació fins que, algun dia, puguem recórrer aquest camí damunt d’una bicicleta.
Mentrestant, continuarem escrivint cartes, construint amistats i demostrant que educar també és ensenyar a imaginar un futur millor…