Jo em veig com un mestre innovador, que aposta per un aprenentatge vivencial, funcional i amb sentit. M’agrada dissenyar experiències que connecten amb la realitat de l’alumnat, que els emocionen i els fan sentir protagonistes del seu propi procés d’aprenentatge.
Un exemple d’això és el projecte de l’arròs de Maux, on cultivem, observem, mesurem, experimentem… i, en definitiva, aprenguem fent. També Mauxter Xef, on la cuina es transforma en un espai per treballar la ciència, l’alimentació saludable, l’expressió oral o la cooperació. Sempre busque que els projectes tinguen una finalitat clara i una connexió directa amb la vida.
Per això també m’encanta donar funcionalitat real a activitats habituals, com per exemple els amics per correspondència: escriure cartes no és un simple exercici lingüístic, sinó una manera d’establir vincles, compartir històries i comunicar-se amb sentit.
Aposte per metodologies actives, com el learn by doing, però sobretot aposte per la motivació i la relació humana. Em preocupe perquè el meu alumnat se senta a gust, escoltat i valorat, i crec que la connexió que aconseguim dins l’aula és un dels pilars que dona força a tot el que fem.
Però també reconec que hi ha camí per recórrer. Vull seguir millorant:
- En la gestió del temps, perquè de vegades vull fer massa coses a la vegada.
- En donar encara més veu a l’alumnat, perquè sé que quan confie en ells, sempre em sorprenen.
- En aprendre a prioritzar i cuidar-me, per poder educar amb calma i perspectiva.
- I en continuar formant-me i qüestionant-me, perquè ser innovador és estar en constant evolució.
Així és com em veig: un mestre apassionat, amb moltes ganes de seguir creixent i de continuar creant espais on l’alumnat puga viure, sentir i recordar allò que aprèn.